„Wir haben für jedes Alter Stationen aufgebaut, an denen die Kinder unterschiedliche Experimente ausprobieren konnten. Die Kinder konnten zum Beispiel verschiedene Materialien aus dem Wasser sammeln wie Muscheln, Korken oder Steine“, erklärt Erzieherin Laura Röben, die den Forschertag ihrer Kolleginnen Dagmar Thürmer und Anh Nguyen begleitete.

Laura stellt euch sechs Wasserexperimente vor.

Station 1: Was ist im Eisklotz eingefroren?

„Wir haben in Eimern Schleichtiere eingefroren und ein bisschen Lebensmittelfarbe hineingetan, damit es schöner aussieht. Den Tieren macht das nichts aus. Dann haben wir eine Nacht gewartet bis die Schleichtiere eingefroren waren. Es war allein schon spannend für die Kinder zu sehen, dass das Wasser nicht mehr flüssig, sondern fest und ist.

Am nächsten Tag mussten die Kinder versuchen, das Tier wieder herauszubekommen. Wie sieht die Oberfläche aus? Wie bekommt man das Tier wieder aus dem Eis? Manche Kinder wussten auch nicht, was sich im Eis verbarg. Dann war der Ansporn besonders groß: Was mag sich wohl darin verbergen?“

Station 2: Was schwimmt oben, was schwimmt unten?

“Am besten nimmt man einen durchsichtigen, recht großen Wasserbehälter und sammelt gemeinsam mit den Kindern verschiedene Gegenstände. Jetzt können die Kinder ganz in Ruhe ausprobieren, welche Gegenstände schwimmen oder untergehen. Wir haben drei Behälter aufgestellt, damit es auch für ältere Kinder spannend ist: Einen Eimer mit normalen Wasser, einen mit Sprudel- und einen weiteren mit Salzwasser. Warum schwimmen Gegenstände in Salzwasser leichter als im Süßwasser?“

Station 3: Wie sieht eigentlich der Meeresboden aus?

„Wie sieht eigentlich der Meeresboden aus? Um den Kindern zu zeigen, dass der Grund auf dem Meer nicht glatt ist wie der Boden eines Swimmingpools, sondern durchzogen ist von Bergen und Gräben, haben wir eine Meeresbodenimitation gebaut, den die Kinder mit der Lupe erforschen konnten. Leider haben wir keine Algen bekommen, aber das Moos tut es auch.“

Station 4: Wir bauen eine eigene Wasserleitung

"Ist doch ganz einfach: Man dreht den Wasserhahn auf und schon fließt Wasser heraus. Aber wie gelangt es hinein und wie wieder raus – zum Beispiel nach dem Zähne putzen? Um den Kindern den Weg des Wasser zu veranschaulichen, haben wir eine eigene Pumpstation gebaut. So konnten die Kinder selbst erleben, wie die Pumpe das Wasser von A nach B transportiert.“

Station 5: Goldgräberstation

„Hierfür muss man nur kleine „Goldstücke“ im Sand vergraben. Dann dürfen die Kinder nach Lust und Laune mit Schaufeln und Sieben nach den versteckten Schätzen suchen. Und wer Goldstücke gefunden hat, der durfte sie auch mit nach Hause nehmen.“

Station 6: Schwämme-Rallye

„Wer schafft mehr Wasser von A nach B? Die Aufgabe war, die Schwämme mit Wasser vollsaugen zu lassen und dieses dann in einem Behälter wieder auszudrücken. Ein einfaches Spiel, das aber für viel Freude gesorgt hat.“

Wir wünschen euch viel Spaß beim Plantschen und Ausprobieren!

Übrigens arbeiten mit der Initiative „Haus der kleinen Forscher" zusammen, die die Begeisterung der Kinder an Naturwissenschaften und Technik weckt. Auf der Webseite findet ihr viele weitere Ideen und tolle Experimente für Kinder in der Kita.

Unsere Kita Wolkenzwerge Berlin findet ihr hier: www.familienservice.de/web/wolkenzwerge

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