Spielen ist die wichtigste Beschäftigung eines Kindes: Im Spiel können sich Kinder selbst entdecken, ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten eigenständig entwickeln, Erkenntnisse gewinnen und sich auf verschiedene Arten erproben.

Wir geben den Kindern viel Raum für unterschiedliche Spielerfahrungen – sowohl im freien Spiel als auch in angeleiteten Spielsituationen.

Kinder haben große Freude daran, sich zu bewegen. Deshalb schaffen wir innerhalb und außerhalb der Einrichtung interessante Bewegungsmöglichkeiten und motivieren die Kinder, auf alle erdenklichen Weisen in Bewegung zu kommen.

Dabei orientieren wir uns am anerkannten Bewegungskonzept von Emmi Pikler und Elfriede Hengstenberg.

Warum schwimmt ein Blatt in der Pfütze? Warum fällt der Löffel immer nach unten? Wir suchen zusammen mit den Kindern Antworten auf ihre Fragen und ermutigen sie, nach Lösungen zu forschen.

Wir arbeiten mit der Initiative „Haus der kleinen Forscher" zusammen, die die Begeisterung der Kinder an Naturwissenschaften und Technik weckt.

Tiere spielen in unseren Lernwelten eine große Rolle, denn Tiere haben einen positiven Einfluss auf die geistige, körperliche und emotionale Entwicklung von Kindern.

Ob es das eigene Kita-Tier ist, oder ob Tiere in ihrer natürlichen Umgebung beobachtet werden – im Rahmen der tiergestützten Pädagogik gibt es verschiedene Ansätze, um Kindern den Kontakt mit Tieren zu ermöglichen.

Guten Morgen, Buongiorno, Good Morning. In unseren Einrichtungen fördern wir die Lust an Sprache, Schrift und Zeichen und wecken die kulturelle Neugier der Kinder.

Dabei beziehen wir neben Englisch die verschiedenen Muttersprachen der Kinder ein. Alltag schaffen wir vielfältige Sprechanlässe, wir philosophieren, diskutieren und spielen mit Worten.

Jedes Kind hat seinen individuellen Umgang mit Gefühlen. Unsere Aufgabe sehen wir darin, aufmerksam zu sein und zu ermöglichen, dass Gefühle ihren Raum bekommen.

Wir unterstützen die Kinder darin, einen Umgang mit den eigenen Gefühlen und den Gefühlen anderer zu entwickeln und bestärken sie in ihrer emotionalen Kompetenz.

Ruhepol und Entdeckungszone gleichermaßen: Unsere Räume erfüllen viele – oft gegensätzliche Funktionen: Sie regen die Sinne der Kinder an und ermöglichen vielfältige Aktivitäten und Lernerfahrungen. Gleichzeitig geben sie dem Kind Sicherheit und Geborgenheit.

Dafür sorgt ein Raumkonzept, das sich an wissenschaftlichen Erkenntnissen orientiert und individuell an jede Einrichtung angepasst wird.